Информация для родителей — МБУ "Волховский ППМС-центр"

📢 Родители, это важно!

Экзамены — испытание не только для ребенка, но и для всей семьи. Тревога, бессонные ночи, срывы на ровном месте — знакомо? Часто мы сами, сами того не желая, добавляем напряжения, вместо того чтобы поддержать.

Психологическая готовность в семье — это не магия, а конкретные шаги: от режима до правильных слов в нужный момент.

👉 Читайте, берите в копилку и делитесь с теми, кто сейчас «в теме». Вместе справимся!

Групповые занятия «Волшебный сказочный песок»

МБУ «Волховский ППМС-центр» объявляет набор на цикл занятий для детей от 4 до 6 лет по программе «Волшебный сказочный песок».

Занятия проводятся в группе по 4 человека с 15 апреля по 17 июня 2026 года один раз в неделю по средам с 18.15. Занятия с песком направлены на развитие коммуникативных навыков и эмоционально – волевой сферы у детей. Песок поглощает негативную психическую энергию, взаимодействие с ним очищает энергетику ребенка, стабилизирует эмоциональное состояние. Игра в песок позитивно влияет на эмоциональное самочувствие детей.

ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ

МБУ «Волховский ППМС-центр» объявляет набор на индивидуальные занятия с дефектологом для младших школьников от 7 до 9 лет по преодолению трудностей в формировании вычислительных навыков: таблица сложения(вычитания), умножения (деления).

Занятия проводятся один раз в неделю.

Занятия дефектолога по преодолению трудностей в математике направлены на развитие элементов мышления, которые препятствуют успешному овладению математикой.

На занятиях дефектолог:

учит быстро и правильно выполнять устные и письменные вычисления;
развивает мышление, память, внимание, речь;
формирует умение пользоваться алгоритмами и логическими рассуждениями.

ЗДОРОВЫЙ РЕБЕНОК: СОВЕТЫ ПЕДИАТРА ДЛЯ ЗАБОТЛИВЫХ РОДИТЕЛЕЙ!

Здоровье ребёнка — это не только отсутствие болезней, но и фундамент для полноценного развития, активной жизни и счастливого детства. Как же помочь ему расти крепким, энергичным и жизнерадостным? Делюсь основными рекомендациями, которые станут вашими верными помощниками!

Режим дня и сон: залог бодрости и роста

Сон – это святое! Дошкольнику, младшему школьнику необходимо не менее 10 часов сна в сутки, включая обязательный дневной отдых.

Стабильность – ключ к успеху: Приучите ребёнка ложиться и вставать в одно и то же время, даже в выходные. Это настраивает биологические часы и улучшает качество сна.

Готовимся ко сну: За час до сна – никаких гаджетов, активных игр и мультфильмов. За 15 минут – обязательно проветрите комнату. Создайте спокойную и расслабляющую атмосферу.

Питание: энергия для роста и развития

Четырёхразовое питание с интервалом 4–4,5 часа – оптимальный вариант для дошкольника.

Разнообразие – наше всё! В рационе должны быть:

Цельнозерновые продукты: каши, хлеб из цельного зерна.

Белки: нежирное мясо (курица, индейка, говядина), рыба, яйца, молочные продукты.

Сезонные овощи и фрукты: источник витаминов и клетчатки.

Полезные жиры: растительные масла, орехи (в умеренных количествах).

Ограничьте: сахар, соль, фастфуд, продукты из переработанного мяса (колбасы, сосиски). Они не несут пользы и могут навредить здоровью.

Правило тарелки: Половина тарелки – овощи и фрукты, 25% – белки, 25% – сложные углеводы.

Культура еды: Еда – за столом, без телефона и телевизора. Это помогает ребёнку сосредоточиться на приеме пищи и лучше ее усваивать.

Физическая активность: крепкие мышцы и кости

Движение – это жизнь! Регулярные физические нагрузки укрепляют кости, мышцы, развивают координацию и выносливость.

Начните с малого: Больше ходите пешком, играйте на свежем воздухе, бегайте, прыгайте. Главное – чтобы это было в радость!

Пример родителей: Будьте активны сами, и ребёнок с удовольствием присоединится к вам.

Закаливание: укрепляем иммунитет

Постепенность и регулярность: Начинайте с мягких процедур: воздушные ванны, обтирания влажным полотенцем, хождение босиком по траве или песку.

Важно: Перед началом любых закаливающих процедур обязательно проконсультируйтесь с педиатром!

Профилактика заболеваний: защищаем от недугов

Ежедневные прогулки: Не менее 1,5–2 часов на свежем воздухе в любую погоду.

Чистый воздух в доме: Регулярно проветривайте и увлажняйте воздух (оптимальная влажность 40–60%).

Гигиена – наше всё: Приучайте ребёнка мыть руки после улицы, посещения туалета и перед едой.

Прививки: Во время делайте прививки согласно национальному календарю. Это самая эффективная защита от многих опасных инфекций.

Домашний режим при болезни: При первых признаках недомогания (кашель, насморк, повышение температуры) оставляйте ребёнка дома. Это поможет избежать распространения инфекции и даст возможность организму быстрее восстановиться.

Психоэмоциональное состояние: гармония и счастье

Позитивный настрой: Создавайте дома атмосферу любви, поддержки и понимания. Позитивные эмоции укрепляют иммунитет и способствуют гармоничному развитию.

Ритуалы: Создайте ритуалы прощания и встречи (объятия, поцелуи, добрые слова). Это помогает ребёнку чувствовать себя защищенным и любимым, особенно при посещении детского сада.

Обратная связь: Следите за настроением ребёнка после детского сада, школы. Обсуждайте его день, интересуйтесь, что нового он узнал, с кем играл. Это поможет вовремя заметить возможные проблемы и оказать поддержку.

Регулярные осмотры у педиатра: контроль и уверенность

Не пренебрегайте плановыми визитами! Регулярные осмотры у педиатра позволяют вовремя выявлять и предотвращать заболевания, следить за физическим и психомоторным развитием ребёнка, получать индивидуальные рекомендации.

Важно помнить: каждый ребёнок уникален, и то, что подходит одному, может не подойти другому. При любых сомнениях, вопросах или изменениях в состоянии здоровья вашего малыша, не откладывая, обращайтесь к врачу!

Берегите здоровье своих детей с самого раннего возраста – это лучшая инвестиция в их счастливое будущее!

Презентация «Трудности в обучении младших школьников»

Игры и упражнения на развитие внимания

Игры и упражнения на развитие восприятия

Игры и упражнения на развитие памяти

Игры и упражнения на развитие мышления

Игры и упражнения на развитие воображения

Консультация «Как помочь ребенку адаптироваться к детскому саду»

Презентация «Как помочь ребенку адаптироваться к детскому саду»

СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА. ЧТО ПОДАРИТЬ РЕБЕНКУ НА НОВЫЙ ГОД?

Что такое Новый год? Прежде всего, это самый веселый и самый долгожданный праздник в году. В этот день все ждут чудес! Поэтому, выбирая подарки для детей, нужно помнить, что подарок должен быть удивительным, чудесным и долгожданным!

Порой бывает очень сложно найти какой-то один подарок, в этом случае, купите много небольших подарков. Это могут быть сладости, диски с мультфильмами или играми, различные развивающие игрушки, пазлы, маленькие мягкие игрушки и многое другое.
Каждый подарок, обязательно, должен быть упакован в отдельную обертку. Обертку выбирайте самую яркую и красочную. Можно подарки уложить традиционно под ёлочку, чтобы ребенок утром их сам нашел, а можно разложить их по всему дому и соединить веревочками, имитируя маршрут. Можно над местом, где спрятан подарок, повесить указатель в виде звёздочки или снежинки. Ребенок от такой игры, обязательно, получить массу удовольствия. И какие бы не были подарки, он будет им очень рад.

Всем детям нравится Дедушка Мороз и его внучка Снегурочка. Отличным подарком будет праздничная программа с приглашение Деда Мороза и Снегурочки к себе домой. Веселые конкурсы и игры с призами и угощениями для всей семьи будет интересны не только детям, но и помогут взрослым вспомнить своё детство и повеселиться от души.

Подарки к Новому году детям от рождения до 3 лет.

Игрушки — это основной подарок в этом возрасте. До трех лет детям обычно интересно следующее:

пазл и его разновидности, лучше если это будет деревянный пазл;
конструктор любой до 3-х лет;
всевозможные авторские игрушки для раннего и гармоничного развития детей (Никитина, Монтессори, Домана и т.д);
развивающие игрушки: игрушка-шнуровка и «волшебный мешочек», наполненный деревянными фигурками разных цветов, форм и фактур, «ведерки», которые прячутся одно в другое или что-то другое;
конь-качалка или машинка, действующая по принципу самоката или огромный мяч «с рожками» приведет в восторг любого малыша;
для детей, которые любят рисовать, можно подарить мольберт, альбомы, разукрашки, краски, фломастеры, карандаши;
девочкам можно подарить куклу, мальчикам машинку, особенно хороша сборно-разборная машина, которая полностью разбирается и удовлетворит самого любопытного малыша;
можно подарить книжку-игрушку со стишками для малышей. Это могут быть и сказки для самых маленьких;
все дети любят сладости, но помните, что детям до 3-х лет не желательно употреблять сладкое, поскольку сладкое пагубно влияет на маленькие зубки. Лучше большую часть конфет заменить фруктами.

Подарки к Новому году детям от 3-х до 6-ти лет.

Сейчас именно для этого возраста выбор игрушек самый большой:

для девочек можно купить куклу, за которой нужно ухаживать (причесывать, укладывать спать, умывать и кормить), кухонную плиту с набором посуды, игрушечную бытовую технику, которая является точной копией взрослой или набор доктора;
мальчикам можно купить сборную модель самолета, автомобиля или катера. Можно подарить красивую железную дорогу или гоночную трассу;
хорошим подарком и в этом возрасте остаются развивающие игрушки для детей от 3-х до 6-ти лет;
книги или мультфильмы, компьютерные игры могут быть дополнение к новогодним сюрпризам.

Подарки к Новому году детям от 6-ти до 10-ти лет.

В этом возрасте многие дети догадываются, либо уже знают, что подарки им дарят родители, а не Дед Мороз. Поэтому можно предложить ребенку сходить на интересные Новогодние представления в театре или цирке. Можно посетить каток или покататься на лыжах.

Книга, должна быть всегда рядом, поэтому не стоит о ней не забывать. Выберете новогоднюю книгу с красивыми картинками, которую не только будет нравиться рассматривать, но которая поможет узнать ребенку, что-то новое.
Многим детям этого возраста нравиться мастерить. Можно выбрать набор для творчества на любую тему. Игрушка, сделанная своими руками, будет непременно самой дорогой и любимой.
Хорошим подарком для мальчиков могут быть наборы строителя, гонщика, пирата или радиоуправляемые игрушки, а для девочек — учительницы, феи или наборы с украшениями.
Для спортсменов отлично подойдут перчатки и боксерская груша, лук со стрелами, футбольный или баскетбольный мячи.
Начиная с 5 лет, дети любят играть в настольные игры. Настольная игра, может быть не только развлекающей, но и обучающей.

Подарки к Новому году детям от 11 до 14 лет

Для детей данного возраста особенно трудно выбрать подарки. Но это осуществимо, зная интересы и увлечения подростка:

многие в этом возрасте имеют собственный компьютер, поэтому можно подарить что-то для компьютера (например, хорошие наушники);
сотовым телефоном теперь пользуется каждый. Чехол для телефона или другой аксессуар может быть отличным подарком. Ну а если телефона у ребенка еще нет, то это самое лучшее время для такого подарка;
для серьезных детей, которые уже имеют увлечения, можно подарить хорошую цифровую камеру, туристическое снаряжение, швейную машинку и т.п.;
дети очень любознательны и обычно многие из них любят путешествовать. Можно подарить на Новый год путешествие с группой ровесников или предложить отдохнуть по путевке в детском лагере;
лыжи, коньки, сноуборд или просто катание с горки — это все отлично развлечет ребенка на зимних каникулах.

Помните, что не важно, какого возраста Ваш ребенок, и какой подарок Вы ему подарите, главное — это любовь, забота и внимание! Ведь подарок к празднику, по своей сути, является знаком внимания, но он не заменит душевной заботы и любящих глаз своих родителей. Поэтому празднуйте Новый год вместе со своими детьми!

Правила, которыми необходимо руководствоваться при выборе подарков к Новому году для детей:

покупайте новогодние подарки заранее. Не стоит откладывать покупки на последний день;
выбирая подарки, вспомните о предпочтениях ребенка. Во что он больше всего любит играть, чем интересуется, что любит читать, смотреть;
купив подарки, спрячьте их надежно в доме. Помните, что подарок, должен быть сюрпризом! Даже если малыш знает, какой он получит подарок, найдя его под ёлкой, он будет ему, обязательно, рад;
чтобы жизнь детей не была совсем уж без чудес, постарайтесь не разубеждать их в том, что Дед Мороз и Снегурочка существуют. Пусть ребёнок думает, что это Дед Мороз принес подарочки под ёлку для него, за то, что он был весь год послушным, или будет в следующем году лучше себя вести. Сделайте этот день похожим на сказку с чудесами!

Такие праздники довольно сильно укрепляют семейные узы и делают членов семьи еще ближе друг к другу. Ведь не зря говорят, что Новый год — это семейный праздник!

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ГРУППА В ДЕТСКОМ САДУ. КОМУ ОНА НЕОБХОДИМА?

Очень часто родители хотят, чтобы их ребенок посещал логопедическую группу в детском саду.

Давайте разберемся, всем ли детям так необходима эта группа.

«Логопедическая» или «речевая» группа – это общеупотребительное название специализированных групп в детском саду. Официальное название: группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи.
В эту группу зачисляются дети, получившие заключение психолого-медико-педагогической комиссии (далее – ПМПК). На ПМПК направляются дети пои решению психолого-педагогического консилиума детского сада, также родители могут самостоятельно записаться на комиссию. Ребенку присваивается статус «ребенок с ограниченными возможностями здоровья» (далее – ОВЗ), так как он имеет ограничения по речевым функциям. Заключение действительно до окончания дошкольного образования.
Обучение в такой группе строится на основании адаптированной образовательной программы, разработанной на 2 или 3 года.
Тяжелые нарушения речи (далее — ТНР) — это стойкие, серьезные отклонения в развитии речи у детей при сохранном слухе и интеллекте, которые мешают полноценному общению и обучению, которые без помощи логопеда не исправятся.
ТНР проявляется в нарушении всех сторон речи: звукопроизношения, фонематического слуха, лексико-грамматического строя разной степени выраженности. ТНР выявляется у детей дошкольного возраста со следующими речевыми нарушениями – дислалия, ринолалия, дизартрия, алалия, детская афазия, неврозоподобное заикание.

Особенности речи детей с ТНР:

Высказывания бедны, ребенок не может составить рассказ по картинке, затрудняется в описании прошедших событий. При пересказе ошибается в передаче логической последовательности событий, пропускает отдельные звенья, «теряет» действующих лиц.
Слова употребляются в узком значении, уровень словесного обобщения очень низкий. Одним и тем же словом могут быть названы многие предметы, имеющие сходство по форме, назначению или другим признакам.
Типичные ошибки грамматического оформления речи:
а) неправильное согласование прилагательных с существительными в роде, числе, падеже;
б) неправильное согласование числительных с существительными;
в) ошибки в использовании предлогов — пропуски, замены, недоговаривание;
г) ошибки в употреблении падежных форм множественного числа.

Специфические особенности детей с ТНР:

Дети с речевыми нарушениями обычно имеют функциональные или органические отклонения в состоянии центральной нервной системы.
Основными особенностями познавательной сферы детей с речевыми нарушениями являются: недостаточная сформированность и дифференцированность мотивационной сферы, недостаточная концентрация и устойчивость внимания, слабость в развитии моторики, пространственные трудности.
У многих из них выявляются различные двигательные нарушения: нарушения равновесия, координации движений, недифференцированность движений пальцев рук и артикуляционных движений.
Эти дети довольно быстро утомляются, причем это утомление накапливается в течение дня к вечеру, а также к концу недели. Утомление сказывается на общем поведении ребенка, на его самочувствии.
Таким детям трудно сохранять усидчивость, работоспособность и произвольное внимание.
Как правило, у таких детей отмечаются неустойчивость внимания и памяти, особенно речевой.

В группу для детей с ТНР также могут попасть дети, у которых уже сформировались стойкие дефекты звукопроизношения при достаточном уровне общего развитии речи, которые требуют помощи логопеда.

Существуют возрастные нормы речевого развития детей

Среди родителей дошкольников бытует ошибочное мнение, что в логопедической группе лучше подготовка к школе.

Согласно Федеральной образовательной программе дошкольного образования (ФОП ДО), в детских садах во всех группах обязательно проводятся занятия по развитию звуковой культуры речи, начиная с 2 лет, которые направлены на формирование четкого произношения, правильного речевого дыхания, а также фонематического слуха и артикуляции, чтобы дети могли говорить внятно, не торопясь, и различать звуки родного языка.

С 3 летнего возраста, согласно ФОП ДО, в детских садах во всех группах проводятся целенаправленные занятия по подготовке к обучению грамоте, направленные на развитие фонематического слуха, звукового анализа и синтеза, обогащение словарного запаса и формирование готовности к освоению чтения и письма, что является частью комплексного развития речи и мышления детей, особенно в старших группах.

Если ребенок имеет незначительные нарушения звукопроизношения (1-2 звука): в детских садах функционируют логопункты, кружки, где дети с такими нарушениями получают индивидуальную помощь логопеда.

В городе Волхов открыт центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, куда все желающие родители могут обратиться за помощью и получить бесплатную консультацию.

По всем возникающим вопросам и проблемам в речевом развитии детей можно позвонить по телефонам: 8(81363)-773-97, 8(921) 380-90-19 или написать сообщение в группе ВКонтакте.

МЫ ОТВЕТИМ НА ВСЕ ИНТЕРЕСУЮЩИЕ РОДИТЕЛЕЙ ВОПРОСЫ.

Когда необходима помощь кризисного детского психолога и как он может помочь?

Дети, как и взрослые, могут столкнуться с тяжелыми жизненными ситуациями, которые влияют на их эмоциональное состояние и поведение. Кризисный психолог — это специалист, который приходит на помощь ребенку и его семье в трудные моменты, поддерживая их в особенно уязвимые периоды.

В каких случаях нужен кризисный психолог для ребенка?

Переживание утраты: смерть близкого человека или утрата любимого питомца.
Развод родителей: адаптация ребенка к изменениям в семейном укладе.
Стихийные бедствия или трагедии: пожары, аварии, военные конфликты.
Травля в школе или других коллективах.
Резкие изменения в жизни: переезд, смена школы, появление нового члена семьи.
Эмоциональные и поведенческие трудности: страхи, агрессия или замкнутость.

Как кризисный психолог помогает ребенку?

Диагностика состояния: через беседы, рисунки или игры специалист определяет, что именно беспокоит ребенка.
Создание безопасной атмосферы: психолог помогает ребенку выразить свои чувства — страх, грусть, злость или растерянность.
Обучение навыкам саморегуляции: как справляться с тревогой, страхами и стрессом.
Поддержка родителей: дает рекомендации по тому, как лучше поддержать ребенка, не оказав негативного влияния.
Профилактика последствий: помогает избежать серьезных психологических травм в будущем.

Почему так важна помощь кризисного психолога?

Дети часто не могут четко выразить свои эмоции, а их реакция на стресс может быть неочевидной. Игнорирование этих переживаний может привести к хронической тревожности, замкнутости или проблемам в общении с окружающими.

Если вы заметили, что ваш ребенок замкнулся, стал тревожным, плохо спит или радикально изменил свое поведение, дерется или конфликтует, не откладывайте обращение за помощью. Кризисный психолог поможет вашему ребенку и всей семье преодолеть сложный период.

Ваша забота сегодня — залог благополучного будущего вашего ребенка.

Приходите к кризисному детскому психологу по адресу: г. Волхов, ул. Ломоносова, д. 7, МБУ «Волховский ППМС-ЦЕНТР»

Для записи звоните по телефону:
+79213809019
+7 (81363) 7-73-97
GVPP-VMR@yandex.ru

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ

По закону ребёнок может пойти в школу в период с 6 лет 6 месяцев и до 8 лет включительно (ст. 67 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»).

Как правило, каждый год весной среди родителей шеститилеток начинается дискуссия, которая делит заботливых мам на два лагеря, и достигает своего апогея к августу. Суть всех обсуждений сводится к тому, в каком возрасте лучше отдавать ребенка в первый класс: в шесть лет или в семь?

Однозначно правильного ответа на вопрос «В каком возрасте лучше идти в первый класс?» нет и быть и не может. Все дети разные, каждый ребенок – уникальная личность, у которой есть свои сильные и слабые стороны.

Определить готовность ребенка к школе поможет диагностика по методике Л.А. Ясюковой, которую родители могут пройти с ребенком в нашем Центре.

Данная методика определяет скорость переработки информации, внимание, слуховую и зрительную память, речевое развитие, мышление и другие параметры.

Методика помогает:

Определить готовность к школьному обучению в подготовительных группах детских садов.
Изучить индивидуально-психологические особенности первоклассников для индивидуализации и оптимизации процесса обучения.
Выявить причины, осложняющие развитие ребёнка, с целью точечного коррекционного воздействия.

Возрастной диапазон: с 6 до 8 лет.

Время тестирования: 90–120 минут.

Форма проведения: индивидуальная.Определить готовность ребенка к школе можно с апреля 2026 года. Предварительная запись по телефону: 8(81363)773-97, 8(921) 380-90-19

Как определить уровень умственных способностей ребенка

Тест Векслера

Тест Векслера – инструмент для оценки умственных достижений человека в соответствии с возрастными требованиями. На данный момент это один из наиболее достоверных, валидных и надежных тестов.

Разработаны и адаптированы русскоязычные версии для детей от 5 до 16 лет (детский тест) и взрослых (тест Векслера для взрослых) для лиц от 16 лет.

С помощью данного теста можно определить общий уровень интеллекта ребенка; оценить, насколько ребенок готов к обучению в школе; выявить конкретные причины неуспеваемости в школе; выявить нарушения в развитии мыслительных процессов ребёнка.

Как проходит тестирование?

Процедура тестирования напоминает занятие: ребенок сидит на рабочем месте, специалист озвучивает ему то, как будет происходить обследование.

Обычно тестирование проходит в течение 40-90 минут, но могут быть отклонения по времени из-за влияния разных факторов – например, в зависимости от темпа деятельности ребенка, его способности удерживать внимание, утомляемости, особенностей эмоционального реагирования и др., а также от возраста ребенка (как правило, более старшие дети выполняют большее количество заданий в субтестах, что требует большего времени).

Как подготовиться к тесту Векслера. Рекомендации родителям

Позаботьтесь о том, чтобы ребенок себя хорошо чувствовал, был отдохнувшим, сытым, желательно, в хорошем настроении.
Если вы знаете, что вашему ребенку трудно даются ситуации обследования, новая обстановка, постарайтесь заранее его настроить. Расскажите ребенку о том, что будет происходить в кабинете специалиста («будут разные интересные задания, наверняка многие их них тебе понравятся»).
Избегайте фраз, провоцирующих нарастание тревоги (по типу «от этого все зависит, не смей ошибаться, сейчас тебя будут исследовать» и т.д.).
Чтобы сформировать у ребенка желание узнавать, изучать, исследовать что-то новое, за несколько дней до тестирования можно поиграть с ним в доступные ему познавательные игры
Сохраняйте спокойствие! Тест Векслера направлен на то, чтобы выявить объективные возможности ребенка. Действия специалиста всегда направлены во благо ребенку.

ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ! Уважаемые родители!

Удержитесь от желания подготовить ребенка к заданиям теста в виде их прямого заучивания. В 99,9% случаев специалист сразу подмечает это и указывает в своем заключении, что результаты не являются достоверными, описывая причины. Это приводит к тому, что на данные результаты нельзя опереться ни врачу, ни в дальнейшем ТПМПК, а значит ребенок может остаться без необходимой ему помощи.
Тест Векслера не рекомендуется проходить более 1 раза в год.

Где можно пройти тест Векслера?

Результаты теста являются легитимными только в случае его прохождения в государственном учреждении.

Тест Векслера (детский и взрослый вариант) можно пройти в Санкт-Петербурге (по направлению врача-психиатра), а также на территории Волховского района в МБУ «Волховский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» по адресу: г. Волхов, ул. Ломоносова, д.7.

Предварительная запись по телефонам: 8 (81363) 773-97, 8-921-380-90-19, а также сообщением в группе ВК